国范文学>玄幻奇幻>英语老师没戴让我C了一节课 > 第三十三章 边沁的启示录
    报告厅🖔里,边沁与亚瑟一左🜇⛪一右紧挨着坐🗕🛞下。

    边沁看了眼🃷🜝亚瑟沉重🃬🚷的黑眼🜇⛪圈,笑着摇了摇头:“你看起来状况不太好。”

    亚瑟笑了笑:“或许吧。我还记得之前和您讨论过关于康德主张的🖀🏞义务🇄🖄🐈论原则,以及您主🝅张的结果论原则问题。

    康德主张的义务论认为,一件事的是非对错、该不该做,不在于它会带来什么后果,而是看行为本身是否符合道德规范🛨🞺🙍。

    而您主张的结🚇👎果论则认为🋺,一件事的是非对错、该不该做,归根到底要考虑行为带来了、或者可能会带来怎样的后果,会产生怎样的影响,会让周遭世界发生怎样的变化。”

    边沁问道:“那你现在的观点变化了吗?”

    亚瑟先是点了点头,但很快又摇了🂮💈摇头:“变了,但也没变。我觉得康德说的有道理,但我觉得您说的也同样有道理。这也就是为什么,您会觉得我现在看起来状况不太好。”

    边沁两手扶着手杖,抬头盯着报告厅的穹顶:“🂱💡让我猜猜,你现在是个警察,所以,你是遇上了什😎⛺么疑难的案件?不知道该如何对犯人进行处理?或者是,你对于一部分正在执行的法律不太理解,不认同它🃪们的立法原则?”

    亚瑟点🖔头道:🚇👎“您果然是位了不起的智者,您猜对了。我想绞死一批人,但是按照现行法律,他们或许不能死。”

    边沁摇头道:“我不是什么🜇⛪智者,我只是一个功利主义者,我只是希望能够解决社会问题。

    就像我之前和你说📼☩🂂的那样,功利并不是一件坏事。我和康德的观点差异,主要在于两方面。

    康🉓🆽德认为人是理性📼☩🂂的人,所以人所认同的道德观念🍆🅸也是理性的。

    但是🙱当落在具体执行层面🋺时,他又用感性的方法去看待,他认为人既然是理性的,那么人的行为只要🆤👟符合道德规范就不会有错。

    而我和他的不同之处就在于🜇⛪,我认为人是感性的,人类的行为,完全以快乐和痛苦为动机。

    人类完全把自己置于两位主人之下——痛苦与快乐。他们指示我们应当干什么,决定我们将要干什么,是非标准、因果联系,都有它们来定夺。凡是我🅯🊆🎂们所思、🗋🚁🐛所言、所行都受它们的支配。

    我认为人是感性的,🃬🚷但🁊是在实际执行时,我又以理性的角度看待。

    快乐和痛苦没有什么🃬🚷性质的差异🙺🏘,只有总量的差异。

    所以,功利主🚇👎义的原则就是尽可能增大全人类快乐和幸福的总🈶🂳💺量,减少痛苦的总量,并最终使得幸福快乐的总量远远超过痛苦🉞🈟。”

    亚瑟问道:“理论听起来总是很美好,但是您应该🍆🅸知道,实🋉🗛🜖际执行过程中,不管是康德的理论,还是您的理论,都会出现一些问题。”

    “当然。”边沁大笑道:“你那个火车是压死一个🍆🅸人还是压过五个人的🇄🖄🐈问题不是就让我犯难了吗?”

    亚瑟问道:“您现在有答案了吗?”

    边沁学着亚瑟刚才的动作,先是点头,随后又摇了摇头:“有,但也没🇄🖄🐈有。”

    “这话怎么说呢?”

    边沁🙱道:“因为不论是从康德的角度🃃看🔵🄾,还是从我的角度看这件事,扳动轨道开关压死人这种事,都是不对的。

    就算是站在功利主📼☩🂂义的立场,这也不是一道简单的选一或者选五的数学🇄🖄🐈题。