#04
坏在安知旁边恰好有空位，老师又急着上课，催促他赶紧坐下，同桌🔏⛐🙧关系🆖🏟🛖变成顺理成🅇章。
只有安知心乱如麻，用整节课🌀🟐🜔思🞻🙔考他到底是不是真有病，怎么还能正常上学的。
一节课在坐立不安中熬过去，安知才后知后觉身旁的人根😼本没有与她搭话🆖🏟🛖的打算，埋在臂弯里的🔿脸动都不动。
不仅用此态度让无数找他搭讪的异X吃了闭门羹，还让安😼知深深怀疑，昨晚那个人真是他？
她素来不记人长相，🏟🛔唯一确定至少没人会对她这张脸的第一印象🚮是蠢货，就算她写错了所有的答案。
但如果真是他....🝼..那这个人确实还挺分裂的。
不会患的🟕人☐⚌格障碍吧？时不时跳🞻🙔出来第二人格那种。
安知👈🔦擅自🟕以为他差不多到第二节课就会藏不住尾巴了，然而想法一直维🏡🛨系到最后一节课，猜测的事件都没有发生。
一直👈🔦相安无事到放学铃响，她见边与颂还是不动如山，只好伸手拍了拍他：“喂，你不起来我怎么走啊？”
大概语气有点冲，引来了护花使者，陈之让首当其冲🚰地喊：“新来的，滚开点。”🖅🐋♼
某种程度上也算翻译了安🏵🞠🕠知的话，她是这个意思。
没人不喜欢看热闹，走出门的同学纷纷因🁢火药味退回教室😼，人人挂起好戏即将开🛊场的表情。
安知默🃌🖖不🟕作声地纵容，觉得是他活该自找，视线扒在他身上等着看洋相。
一分钟🃌🖖过去，身旁🄘♡的人🝼终于有了动静，虽然跟她想象的不一样。
边与颂没给陈之让眼🏟🛔神，转头🌀🟐🜔对准她，笑容因为只扯一边嘴角而显得邪气，不达眼底，“好狗。”
也不知道说谁。
在安知🃌🖖炸毛前，他先将书包甩到身后出门，若无其事地🖡撞过围观人群，也顺📷带把一次“边缘化”的欺凌拉下帷幕。
时间跳转到下午。
安知撕下笔记本的一页🝼，🏵🞠🕠涂涂写写完扔到他面前挑衅，无疑已经把上午的事当作了自己的胜绩。
‘看到了？班级的话语权掌握在我手里。’
边与颂看都没看，直接团成纸球。
安知不Si心，又写了一张。
‘知道为什么我旁🄘♡边🏟🛔的座位没人吗？因为下场注定了，要么退学要么转学，我劝你识一下好歹，不然迟早成为其中一员。’
这次边与颂看了横格纸🝼上的字，嗤笑半秒，隔行写了🚰回应。