向德利涅💕👪教授请了一周的假期后，徐川潜在宿舍中整理着米尔扎哈尼教授留给他的稿纸。
这次整理，就不是粗略的过一遍了。
而是详细的去学习这些🞈稿件中的知☟识，将其吸收转化🔧成自己的智慧。
一名菲尔兹奖临终前的遗留，尽管只是一部分，也🏜🚹😐足够一🁬个普通的数学家研🖍👙究数年甚至是半生了。
对于徐川而言，这些遗留的稿纸中的计算并不🚨是什🏜🚹😐么珍贵的🏴东西，有数学基础，很多人都能计算推衍出来。
但这些公式与笔迹中遗🞈留的思想和数学方法与路线，却弥足珍🌍♚贵。
这些东西，哪怕还未成型，仅仅只是一些思路，也是很多数学🌍♚家终一生🈐♂🅢都不见得能做出来的成果。
毕竟在所有的自然科学中，若要说依赖天赋的程度，数学无疑是站在🜟🃘😃金字塔🖍👙尖的独一档。💘💊
哪🍢怕是物理和化学，在依赖天赋的程度上都略逊色于数🛄🙹🏖学。
可以说🀻没有什么其他学科比数学更吃天赋了。
这是一门需要强大逻辑思维才☯🂼🔆能‘真正’学好的科目。
数学问题往往需要你发挥一定的创造力，从而解决陌生的🁬问题。
如果老师的水平不够，而你又没能自己找到正确的方法和方向，很有可能白努⛘力，越学越崩溃。
不止要有正向思维还要有逆向思维，在每个知识类别都有很多的公式，而这些公式之📪🝧间却还有着巧妙的联系；记忆、计算、论证、空间、灵活、转变、各种你能在其他科目上找到的技巧几乎全部都会在数学上体现。
很🍢多网友说，被数🕔🉑🆪学支配的恐惧与年龄无关，从小时候自己学习怕，长大后辅导孩子依旧还怕。
也有🜗网友说，人被逼急了什么事都☟能做得出来，🞎数学题除外。
尽管这只是一些玩笑话，但数学确实是一门没有天赋🔧、无法学好的学科。
或许你能在大学之前，依靠各种题☟海战术，名师的讲解拿到高考的满分，但进入大学或者更深入的学习后，你⛱很快就会跟不🖰🖕💜上节奏。
哪怕花费再多的时间，🞈尽最大努力，也不一定能理🏜🚹😐解某些数🏴学主题的含义，也无法学习应用那些比高中更复杂的定理和公式。
比如勾股定理，这是进入初中就会☟学习🃈🕱🍞的东西。
勾三股四弦五。
这是很多人的回忆。
然🍢而很🀻多人也就记住了🞈这一句，这是最常见的勾股数。
但是后面呢？
（5，12，13）（7，24，25）（9，40，41，）..🜟🃘😃....2🄫n+1，💘💊2n^2+2n，2n^2+2n+1.......