“怎么回事？是不是刚才把拼图块放地上分类的时候弄掉了几块？”众人开始趴在地上仔细寻找遗失的拼图块,💭🕈可十四个人把整间教室的角落都翻遍了，连拼图的影子都没找到。
找完教室大家又开始在自己身上找，就怕拼图掉进自己衣服里没发现🂾🔞🁯,可🜙🂤🐱一番搜索下来一无所获。
“怎么办？还有二十分钟…”
“除了这间房外我们也没去过别的地方,该找的都找了，会不会…设定上这个拼图就是缺失的🌣🀶？”
“不应该啊，老🏻师已经明确说过需要拼♣🎷图完成才能开启铁箱。”🕭🌷
唐昱数了一下，🏻还算冷静道：“还差十九块拼图就能完成。”
一个男生垂头丧🏻气：“🏙🚠别说十九块了,我们一块都没翻到。”
就在众人一筹莫展间,迟南看向一直在旁默默观察他们的女老师,提问：“如果出现拼图块缺失🟄🚪🖋的情况，我们可🕻以去哪寻找？”
他认为作为学生,有🇾不懂的地方积极向老师提问,比起自己瞎琢磨猜测要靠谱🞐📐🙾得多。
而且这位女老师一直在教室里观察🗬他们一举一动不离开,应该也是有作用的。
女老师就像被条件触发了⛋😷那样,视线僵硬的看过来，声音毫无起🕭🌷伏：“在南方化雪之🖶🗋🚈时，图腾的真相将会水落石出。”
“什么？你再重复一遍。”郭闲竖起耳🌠🀠♸朵，直觉告🕭🌷诉他这句话是重要线索。
于是女老师又一字一句的把♣话重复了一遍，并且提醒到：“天🂳气预报说可能会有暴风雪来临，☄☡🀾请同学们抓紧时间。”
“什⚔👅🆞么鬼,这破学🐠🁍校积雪三尺来厚,雪化不得三天三夜…”一个男生绝望的用手搓着脸。
众人一下子陷入紧张的沉默。
南方、化雪、图腾、十九块拼图…迟南将这些信息迅速在脑♘🈯🁸海里过了🂾🔞🁯一遍。
十九这个数字很熟悉，他们一车梦游人刚到寄宿学校是这个数，可如果按照入学手册的说法，他应该不属于计划入学的一份子，所以可🛗🛗以排除十九和学生数量的联系…
和十九有关的话…迟南神色微凝,突然朝教室门的位置看去：“这边应该是南方吧？”
他的方向感一向不是很好。
教室门正对着走廊，而&⛋😷zwnj;走廊则🞦🖜📟通向学🃘😅校操场。
郭闲：“没错，这间教室大门正对着南方方位，怎么🌠🀠♸了？有什么思路了吗？”🖿
说着他还拿出指南针确认，走廊直🐲指南♣🎷方没错。
迟南点头：“操🏻场上雪人的数量刚好是十九，剩下的十九片拼图块有可能藏在雪人里。”
郭闲⚔👅🆞眼睛一亮：“对，南方、化雪都对的上，十九这🏥🜎个数字也刚好。”
“那还等什么，赶紧去挖。”童羽行动力十足，直接🏥🜎走到卫生角拿了扫帚，还把拖把和垃圾铲分给身边几个男📪生。