“下🀡节数学课上心理课。”许然刚从办公室回来，🟆🚸😆站在讲台上宣布这个消息后，教室里的起哄声像是要🙐掀翻房顶。
或许是👠去年高考前有⛨🜷个学生因为压力大跳了楼，附🟆🚸😆中这段时间格外注重学生心理。
林眠坐在座🔲🄧位上看着窗外，不知道是不是错觉🄠⚧，她觉得自己最后cH0U烟的频率越来越高，明明事情都在按照计划顺利进行着。
来上🀡心理课的是个中年nV老师，像是最平🖡常的辅导一样，她让他们每个人都画一幅画，教室本来有些吵闹，慢慢地安静下来。
林眠盯着白纸游神，她无从下笔，没有什🌮么想要表现的，也不想被任何人窥探到🁌🄚♮内心。
“你没有想画的吗？”心理老🏍师走到她身后。🄠⚧
林眠摇头。
“画你最喜欢的，或者最近脑子里记忆最深的画面，什💁么都可以，但是一定要画出来。👉🖍”
林眠拿着笔的手停顿着，她的画技拙劣，一直到最后快要到截止时🜕间的时候，她才勉强画完，看着依稀能辨别种族的东西，她侧了侧身子，挡住自己惨不忍睹的画风。
“这只黑猫是你🎢💭吗？”逛了一圈的nV老师又回到了林眠的身后，看着她这幅画好像颇感兴趣。
昏hsE的路灯下🚄，破旧的老式小区，拐角处蹲着一只黑猫缩成一团，对面是只纯白sE的猫，两只相对蹲着，能看出作者很努力的用白猫⚄🎳🕊的粉sE舌头T现T1aN舐的动作。
“嗯。”林眠手足无措地点头。
“那白sE的是什么，或者是谁。”
林眠抿唇，“什么也不是，我幻想的。”
老师没有追问，时间截止后，她走😧🃱🛥上讲台，“这幅画🜃⛆不会收走，留给你们自己，或者你们想送给谁也可以，这是第一课，表达。”
“下面是第二课，自私。”
林眠心倏地收紧。
“你们是否会利用无关的人。”
教室里此起彼伏的讨⛨🜷论声🆄🍅，大多数学生高声呼喊“不会”，“怎么可以”💐🐼。
林眠心里无声的开口，“会的。”
nV老师笑了笑🎢💭，“是否会利用喜欢自己🌮的人。”
这次班里的声音弱了一些，少年意气风发，仍有🁡人自信回🜏答，不会。🂅🌙⛉
林眠嘴上跟着大家说着不会，但她心里依旧是🄠⚧上个答案，会的。
人活得艰难的时候，⛨🜷无所谓什么自私不自🌮私。
“最后👠一个问题，是否会利用自⚚己喜欢的🌮人。”