‘季老师，我就是希望你和她聊聊📳。现在她已经高三了，正是关键的时期，别把心思放在别的地方，也不要被别的事所影响。’
‘自🃮🛌🚽从🄨⛬🝝咱们学校出🗢🝔了高二文秀岫那件事后，我就担心还有同类事情发生，所以察觉到她状态不对，我就赶紧来找你了。’
‘要说心🄊🟊理辅导，我肯定是比不上季老师专业的，所以就拜托你🕌了。🏅🗫’
张希的班主任刘老🗢🝔师🜧把事说完之😛后，就走了。
季幼青却还在想着她说的话。
早恋这件事，是两个人的事。
如果🃮🛌🚽张希因为这🄓件事受了影响，😛那么，男生呢？李宏源呢？
刚好🃮🛌🚽，季幼青的下一节课，就是😛高三2班🞵😢🃇的课。
高三压力大，学生的情绪很容易出现问题，所以学校在心理疏导这方面🏲，🄧⛧🜳对高三学生也极为看重。
……
上课铃响起，季幼青带着教具去了📳高三2班的教室。
进入教室后，季幼🗢🝔青与以往一🂳💹样，不留痕迹的环视讲台下一周📒🚓💿，只是这一次，多注意了李宏源。
看上去，他并没有什么不妥。
季幼青站在讲台上，对班上同学说，“今天，我们来做一个小游戏……”
不少人对于学心理🗢🝔学的人，都会有一种奇特的认知。
总觉得，心理学就等同于读心术。
可以在不知不觉🄓中，就把💛一个人看得清清楚楚。
这个观点，不能说对，也不能说错。
在心理学方面🍶，确实有一些理论和📳技🌓巧，能帮助分析一个人的精神世界。
但也不至于读心那么夸张。
人心，是这个世界上最复杂的东西。
下课后，季幼青带着🜧课堂上的心理小游戏回到办🛥🞡🕨公室，特意抽出了李宏源的那一🜳🆋份。
这个游🄨⛬🝝戏🄊🟊，可以帮助分析人情绪的变化，以及压力的⛁🗘量度。
李宏源的结果很正常。
单从这个🄊🟊测试上来分析，他已经从上周早恋被抓，被学校处分的事件中走了出来。