风在吹，人很静。
虽然说考试并不算太大压力，但是🄇这一🝊🉠球，孟宪武却感到了压力，因为周围的🚅人都对自己有非常高的期待。
包括他自己，都觉得踢进第三球并不难。
但是就是🙡这种感觉🛏🛕，非常不好，他已经隐约觉得接下来的这一球会踢歪🌧🁠，或者被接住。
就当大家以为🁩他要踢的时候，孟宪武忽然停了下来，他苦笑道：“我有点紧张。⛯🝽🐫”
哈哈哈！！！
顿时大家都笑了起来。
“没关系，放松一下把，确实那么多人围观会紧张♔🟆。”
老师也是比较通情达理，给优秀的学生一些时间调整心情是没问题的，反正也没⛯🝽🐫有别的人要进行🙨🌽🄧这一项考核。
孟宪武想要跟周围的人借纸笔，却发现根本没有带着这东西在身上，最后还是老师用登记分数的纸张跟笔。👽
大家都很好奇，孟宪武到底想要干嘛。
只见孟宪武把一副地形图画了出来，然后是球门的位置，人🙙🔋墙的位🅦🈵🂬置，球的位置。
然后进行模拟，球的路线，风的吹向。
他完全可以在脑海里自己模拟，之所以想要用纸笔，是因为想让自己的心静下来，把精力集中☾在描绘上。
这一球该怎么射，其实不难，先是找感觉，🐫然后第二脚🜵🆢进。
这看似很简单，大家也搞不懂为什🄇么孟宪武会忽然犹豫了。
孟宪武一看陶嘉良也过来⚁🎛了，顿时笑问道：“🌝⛪考得怎么样？”
这时候有些人注意到了，陶嘉良作为重点培养对象，而且成绩优良🅦🈵🂬，还是有人认识的。
“他好像就是全校二十个重点📈😸培养对象之一吧？”♔🟆
“是吧？我不记得，不过确实有点眼熟。”
“对，就是我！”陶嘉良倒是很乐意地直接就承认了🀡，这本来就是🅦🈵🂬一☖⚽件值得自豪的事。
“勉勉强强把，点球满分也🔇⚋不难。🄇”陶嘉良不经意间装了个逼。
大家一阵喧哗，不愧是重点培养对象，在场的其实很🀡多人都是来玩的，真正能够成为足球运动员的没几个。
而一般有机会成功运动员的，在🗀😡学校都会被列为重点培🜵🆢养🗲对象。
孟宪武苦笑道：😳🅜“🛏🛕我估计难了，这第三球的这个角度，我没什么把握。”