黎初最终还是选择了快进。
没法，如果让她自己来写作业，只能连蒙带猜，能不能交差另说，她怕的是获得OOC警告。
推剧情没崩人设，却因作业而扣积分，那她不得🅵呕Si。
再次睁眼，黎初已经坐在教室中，全身g净清爽，JiN🍠g神饱满，最重🔈⚓要的是，功课全🕫是完成状态。
她不由得长长舒了口气，幸好。
紧接着是紧锣密鼓的高中课🞂👘程，文科还行，黎初🅵和它们是半身🕗不熟的老同学关系，生疏，但依旧能认得出来。
理科就真的是云里雾里了，大约就是整了容的小学校友，这TM是谁的状态。
她表面上是一本正经的乖学生样，内心快苦出汁了，偏偏连个痛苦面具都不能戴，💽🗒🛄人群中你最🝿🐼显眼，这不找cH0U问吗？
是以，一整天她过得紧绷又迷茫，这😣经历简直不是人过的，只期待邵老师能够给力点，今天完成剧情，不然再这么过一🟋🛩天，🅢她真要得JiNg神分裂了。
幸好，邵熙不是磨叽的X子，在🎢💱🕧下午第二节课下课时，他叫住了黎初，叮嘱🃅🕖道：“晚自习来我办公室，记得要拿数学课本。”
黎初乖乖应答🞉💘，🕂表面忐忑，像🕫被抓包的小孩子。
内心其实也没有多平静，可在两🎢💱🕧天的高🛖强度高中课程洗礼之下，她反而觉着剧情任务没什么了。
当🙾然，这是黎初还不知道邵老师的人设，不然她肯定哭着求着继续上一个月的课。
这是后话，暂且不提。