“有可能。”
“你说看照片看不出什么大的变化，我记得学校里有一个地方摆着学生们的作品。三年后的老师们比三年前的老师学历更高了，我们去看看三年后的同学们是不是也比我们有所进步。”
徐萦则说的地方，慕正光也去过。小学时，他曾看过那些作品。上初中💟📇😯后🞗🔔⛾，他就很少去了，因为那里好像没什么可看的，总是摆着一些旧的东西。
“如果只是🍇🅽🌅一方面的话，应该会变得更好吧。我记得有一次我们♨在学校里的书法比赛中取得优秀成绩，我们的字被放在那里。”
初中二年🂷📗级时，学校把一节自习课改成了书法比赛。老师给班里学习成绩靠前的人都报名🖅了，大家去那个教室里各自🞾🙲写了些东西。
徐萦则问他：🅤🈢⛬“比赛🔗时用到的教室就是我们补课的教室，对吧？”
“对。”
在校园一角，摆着十几个展示牌。
绘画、书法、作文🐾🅜、诗，这些都是以前就有🔸🅖的。这次来，慕正光又看到了两样新东西，👪一是黑板报，二是手抄报。
“多了黑板报和手抄报啊。”
“也算是有🍇🅽🌅所进步吧，给👭🌈☰枯燥的初中生活增添一点点不一样的色彩。你还记得哪些色彩啊，小同学？”
“在学🕄校里看电影。初二英语🍞老师说，只要我们期🄝⚌中考试平均分全校第一，就给我们放电影。”
“放学了，电影还没放完，但同学们在晚自习前早点来，还是把电影看完了。在下午放学后、晚自习前的那段时间，能做的事情太多了，那时还有个女生教我们唱歌。”
“对。唱的都是流行歌曲。可🍞惜我现📌在已经不会唱那些歌了。☦🁦”
“太久🕄没唱了吧。英语老师高兴的时候，偶尔也会喊人到讲台上唱歌，唱几句就行。语文老师上课前，会让同学按照学号上台演讲，内容自选，时长也不固定。你讲的故事是……”
往日的故事，再次被提及。欢声笑语，从三年前传到现在，但这时的笑容与以往意义不同。不是因为故事，故事本身并不算精彩，能吸引初中生，但吸引不了即将上大学的人了，而是因为，你我。
最后，他们走到操场上。
初中一年级时，这片空地上有土，有草，有水泥，有🐤🁳篮球架，有夜里来这里看星星、看月亮的同学，有坐在篮球架上写作业的🛜🝑人，他们的体育课，也与🞇作业为伴。
到初二时，学校重修了操场。
此时，两人在草坪上躺下，看着这片秋季👶里的湛蓝天空。
“徐萦则同学，我们又回来了。”
“是啊，又回来了。”