然后再不断地重复，不管🏷🞰技术如何进步，🔹🅤不管生产力水平有多高，只要🅴🔜经历了一段时间的和平，贫富就会急剧分化。
如🌽果向富人课税较重，就会🂺📷导致投资下降、经济☣🁐死气沉沉。
如果向富人课税较轻，虽🏷🞰然经济有活力，但是就会导致贫富差距加剧，富人干预🍅政👯🌔⚜治、官商勾结。
有没有一个好办法，🕏🈧能让这🂺📷个社会🜢保持活力、但是又稳定？
姜岳升把自己的烦恼经常跟妈妈说一说。
江玉现🗅🙐🉡在眼看着就快一百一十岁了，已经瘦成了一把骨头，但是头脑依然清晰。
有两台机器人在她身边照顾他的生活。
江玉认为，人类社会生产关系的发展🖼🗿♰，总是被动的。总是出了问题之后，再修改制度。如果一个政治家为了某种预判而推行了某一个制度，那这个政治家是注定要失败的。因为他的行为违反了规律。
自然的规律是，生产力决定生产关系，生产关系☣🁐永远是被动改🅫变的。
在🌽某一个战术层面，是可以根据预判灵活调整的政策的，但是在战略层面，制度必须是滞后的。
也就是，为了一个从来没有发生过的犯罪行为，而制定一条法🅫律，是错误的。
基于以上的判断，江玉认为，现在既然出现了严重的社会问题，那就应该根据问题来调整制度。悲观绝望是不对的，因为人类社会发展到今天，还从来没🈒♜有被困难彻底打败过。即便是🐇♘🈧黑死病、大流感、新冠病毒等全球性的瘟疫，也无法消灭人类。
死亡的代价是不可避免的，无非就是选🝉择死亡的方式而已。
伊娜人选择了荒野的九死一生，而人类选择的是☣🁐战争和饥♹🍔🇯荒。🅫
想要避免战争🎸🕶和饥荒，🖂🏳🞎就得用别的🜢残酷的方式来代替战争和饥荒，比如像伊娜人那样，在荒野中九死一生。
听了妈妈的话，🕛🐪姜岳升感觉好多了，他似乎又看到💡📗🛃了希🚽😷望。
很显然🗅🙐🉡，伊娜人的荒野🖂🏳🞎淘汰机制是写在基因里的，人类是没有这样的基因的。
能不能把这些综🕛🐪合一下🖂🏳🞎？通过🍁🅄制度设计，借鉴伊娜人的一些优点。
姜岳升认为，制度设计🖂🏳🞎的最核心的内容，就是让孩子和年轻人多参加劳动，年轻的时候多参加义务劳动，年龄大一些也要参加强制的有偿劳动。
他开始每天查阅资料、记笔记，逐步在脑子里形☣🁐成了一个义务劳动和强制劳动的制度雏👎🇭形。
义务🏓劳🗅🙐🉡动分为三个阶段：小学、初中和高中。
第一阶段：小学义务劳动。
小学义务劳动以打扫公共卫生为主要内容。
小学一二年级，每周义务劳动🍁🅄时间不少于两个课时，一周至少有两天需安排义务劳动课时，不允许一天内集中安排两个课时。义务劳动以打扫学校的公共卫生为主，包括学校的操场、教学楼、老师办公室🕍、宿舍楼等。🍥
小学三四年级，每周义务劳动时间不少于四个课时，一周至少安排三天义务劳动课时，不允许一天内集中安排四个课时的义务劳动。以打扫学校所📖🚷在街道的公共卫生为主，包括人行道、广场、公园、博物馆、纪念馆、政府机关的公共区域。