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华国教育部。
“没想到，一篇百家姓对于幼儿少年认字的效果竟然这么好。”
教育部主任“王国松”却是感慨的说道。
“现在想起来🈢⛦🜦，当时我们还真是有眼📤🜷不识泰山。🅣”
一边的袁石权亦是嘘嘘不止说道。
“哈哈，两位，你们……”
研究室的郭磊却是有⛾☚⛨些目瞪口呆：♚🈻🃝“你们之😯🄽前不是很讨厌黄教授嘛。”
“郭主任，🌴🃓🗘你就别打趣我们了，你再说，现在我们都要找个地洞钻进去了。”
“是呀，郭主任，看来你们水木当真是出人😯🄽才的地方。我儿子明年就要高考了，回头就对我儿子说，叫他一定要考进水木。考不进，看我不抽死他。”
办公室里一片谈笑风声。而此时，郭磊的秘却是走了进来：“郭主任，黄教授⛺🟙🝣最近又写了一篇作品出来。”🔏⛒
“这么快，赶紧拿来。”
郭磊眼前一亮，迫不及待拿起了秘递过来的资料。🏶🞨🖮
“咦，你用手写的？”
翻开资☎料，发现秘🇸🝓递过来的资料是自己手写😯🄽的，有些惊讶的问道。
“是的，郭主任，这篇作品实在是写得太好太好🅣了，我情不自禁🟦🟖🝇摘抄了一遍。”
“好，好，我看看。”
郭磊连连点头，将目光放到了手中的作品当😯🄽中。
而这一看，郭磊整个人一下子震住了。
过了好久，郭磊仍是一动不动。
边上的王国🌴🃓🗘松与袁石权说道：“郭主任，这部🙬🍛🈰作品怎么样？”
“比起百家姓如何？”
看到郭磊还是没有反应，袁石松轻轻📤🜷碰了碰郭磊。
“这部作🏴🞐品我无法评价，🝥🍒至于写得怎么🅁样，还是你们来看吧。”
醒来的郭磊双手将手中的作品郑重的递了上去，虽然这仅仅只是几页纸，但仿佛却有无比的重量，哪怕是托着这几张稿纸的双手☯🂼🔊，看起来都有一些似乎不够力气一样。