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“下面这道题🝃有些难度，有请穆云卿同学为我们上台讲解一下。”
数学老师敲了敲黑板，把目光投向穆🅯🍝云卿身上。
这道题的难度系数较大，而每当遇到这种题时，班只有班长穆云卿能够做出来🌴🌴，所以老师索性直接叫了他。
“老师，每次都让班长讲解难题未免太不公平了一些，班里说不🙴定还有其他人会做呢。”
一个声🗦🝳🏑音响起🝃，大家都朝声源看去——是李佳琪。
“哦？其他人？”老师问。
李佳琪点了点头，坐🅎在位🌰置上笑着道：“余晚同学作为特招生，她肯定会做的，不如让余晚同学🖻🗵☖来为我们讲解一下吧？”
所有的🗦🝳🏑目光又🝃部投向了余晚，一时间又掀起了一阵议论声。
余晚愣了一下，她什么时候说过自己会做？“是吗？余晚同学，可以讲解？那就♫请为大家讲解一下吧。”老师也看着了余晚，说道。
余晚看到李佳琪嘴角弯起的弧度和那略有嘲讽的笑，就知道李佳琪👧😫是想看🄸🏑她出丑。
余晚期中考试时的数学🌸🃵成绩才刚及格，李佳琪可是记在心📞🛻上了的，而且她🄸🏑还通过小道消息知道余晚的成绩更改过，所以她认定余晚不会做这道题。
可是，余晚的入学成绩改🌰是改了，但李佳琪不知道🕉🇴这成绩是被改少了，而不是改多了。
更巧合的是，黑板上这道高中奥数题，南景耀给余🕉🇴晚讲解过，当时还因为她走神，罚她把解题过程抄了🛥🞠十遍……这道题她的确会做。
看到余晚站起身走上台去，拿过粉笔却站在黑板前🕉🇴久久不下笔的样子，李佳琪嘴角的笑意更深了一倍。
余晚回忆着南景耀给她讲解时写下的过程，就在大家都以为她不会做的时候，她却突然抬手在黑板上写了🖇🐢🁞起来。
“设这9个数为a1，a2，…，a9。现在反设这🚧9个数中任何5个之和都不是5的😱🅌🅅倍数，那么……”
余晚有条不乱地一边说一边写，她的思路无比畅通，写得📞🛻无🎀🍿🍴比顺手。🀺🁵
“🈫🁐🄼若k=2，3，4，则与已知矛盾，所以，反设不成立，命题得证。”
最后一笔写完，余晚转过身来把粉笔放在讲桌上，不🚧顾大家怔愣的神情径直走🌴下来坐回位置上。
就连🔆⚀穆云卿也难得的抬眸注视着她走下台来，神情有些🅰讶异。
老师忍不住鼓起掌，“余晚同学回答得十分正确，而且用了两🏢🛰☝种方法！”
这道题能做出来已属🅎不易，而余晚居然用了两种方法论证。
虽然她讲解的时候只讲了比较简单易懂的那👯🌙一个方法，但黑板上写下的却是两种。