临时更换战术,队员们需要适应时间。
特别是张铁楠，他已经习惯了扮演“保姆”角色，一朝翻身,并不👱🌬🂉能马上适应得很&zwn🛏j;好。
配合一旦出现失误,会直接反应在比分上。
蒋坤上场后,拉回来的分☱🃌数,又因为战术调🞁整,拉开了分差。
一中队员隔空叫🌥嚣，说他们实验队是——丑人多作怪。
“没有那实力就别🁙🆍去省里&zw🝢nj;丢人现眼！”
“铁桶还能起飞？”
“别以😳为看几集灌篮高手,就能当自己是三井🔣🏽寿了……”
嘲讽声不绝于耳。
咖喱仿佛早有预料一般,“看吧,我&zwnj🞓;就说纸上谈🞎兵🄋🟐🜒不行。”
他嘟🆦👷囔着,“这数学老师搞体🞞🕒🉅育，和体育老师教数学明明就是异曲同工，外行人指挥内行人的解决就是失败。”
顾曦没接话茬,她看着赛场上的&zwn🜓🁪j;战况📁🗺♆。
张铁楠并不🃇是普通🁙🆍的傻大个,只会靠身体硬来的那种。
相反,他是个灵活的胖子。
顾曦会做出这样的战术安排，也是基于🁱🉢🉄张铁楠的&zwn🞁j;身体条件和性格🛏。
适应和磨合都需要一个事件🜓🁪,赛场瞬息万变🞁。
失误了两次，张铁楠也在☱🃌高压之🝢下摸索出了办法。
在这场正式比赛之前,五班队员虽然接纳了李竞，📁🗺♆承认了他的实力。
其中在打比赛的&zw💾nj;过程中，还是不能像是放心多年老队友那般，把自己的&zw🛏nj;后背交给他。
直到蒋坤上了场，看着两人配合如此默契。
张铁楠才&zw🌥nj;发现他们是可以信赖的队员。
这🙺🏙一球，一中开球,蒋坤起跳，直接半空拦🂁截，左手一转投，球被拨向了张铁楠所在的位置。
张铁楠的大手牢牢接住了球，🂁正在他犯愁该怎么把球传出去的时候。
李竞已😳经悄无声息改往对方防守的🞓空区。
张铁楠见状，连忙把球传给李竞。