教员的提问，在教室里再次掀起惊涛骇浪。
这位教员自己也局促不安。
他是真现了问题，并非挑刺。这本教材上，有个治疗失眠🔤🂡🐒的药方，前面写了“🂷📞西洋参”五钱，☍♰🌅后面却又写了个“黎芦两钱”。
黎芦与各种参都反，不能一起用。它与西洋参，也是十八反之一。
这个药方里，有二🈬十一味药，顾院长可能是🟥笔误吧？
毕竟编📙🛎写🜎🁄这么一大本书，不可能没半点错误。
只♚是，其他错误都好说，🗈犯了“十八反”的错误，就严重了。
白纸黑字，而且书到了这么多学生手里，这次顾院长如果不离开学校，大🌅概是🂷📞打不了的。
教员不知是好，还是坏，故而惴惴不安。
“是🉢🉃🄫吗？”他听到顾院长也如此说，她脸上却无半分慌乱，好像笃定自己不会犯错♾一样。
她也翻开🜎🁄了第1o9页，然后笑了笑，没说话。
她的模样🜎🁄，是混不在意的，似乎有什么隐情。
教员心中更慌了。
他身不由己转头，看了眼旁边的卫生🃝😭🄩部次长。
聂次长的脸变了，尴尬又气愤，似乎想要说话；校长也看到了，🎗👍一脸难堪，对着书本目瞪口呆；其他跟随着次长和校长的人，脸上也没了血色。
他们第一排这群人里，只有王玉年稍微能控🟥制🔽🆃表情。
不过，他的表情很奇怪。
王玉年好像不是在控制他的震惊，而是在控制他的喜悦，因为⛝他死死🔺🅭抿住唇，眼睛♾却弯了，像是想笑。
教员心中稍微踏实。
不过，他这踏实尚未过🏒🙞三秒，后面的学生们议论开了。
“哪里有十八反啊？”有个学生问。
“对啊，是哪两🃚😖🁙味🈬药犯了十八反？”旁边的学生搭腔。
他们闹哄哄的，纷纷询🏒🙞问同桌，第1o🏿9页到底哪里错了。
“顾院长，哪里犯了十八反啊？”有个大胆的男生，站起身高声问，“是什么和什么🏞十八反？”
他们都不是学中医的。