‘季老师🃝😳，我就是希望你🇸🝙和她聊聊。现在她已经高三了，正♃🅬是关键的时期，别把心思放在别的地方，也不要被别的事所影响。’
‘自从咱们学🙊🈰🁺校出了高二文秀岫那件事后，我就担心还有同类事情发生，所以察觉到她状态不对，我就赶紧来找你了。’
‘📱🞫要说心理辅导，🔪🃜😬我肯定是比不上季老师专业的，所以就拜托你了。’
张希的班主任刘老师🙍🉅把🍤事说完之后🂬👺，就走了。
季幼青却还在想着她说的话。
早恋这件事，是两个人的事。
如果张希因为这件事受了🇸🝙影🁩🈛响，那么，男生呢？李宏源呢？
刚好，季🃝😳幼青的下🔪🃜😬一节课，就是高三2班的课。
高三压力大，学💰🕢生的情绪很容易出现问题，所以学校在心理疏导这方面，对高三学生也极为看重。
……
上课铃响起，季幼青🙍🉅带着教具去🅗了高三2班的教室。
进入教室后，季幼青🙍🉅与以往一样，不留痕🞁迹的环视讲台下一周，只是这😂一次，多注意了李宏源。
看上去，他并没有什么不妥。
季幼青站在讲台💰🕢上，对班上同学说，“今天，我们来做一个小游戏……”
不少人对于学心理学的人🇸🝙，都会有一种奇特的认知。
总觉得，心理学就等同于读心术。
可以在不知不觉中，就🍤把一个人看得清清楚楚。
这个观点，不能说对，也不能说错。
在心理学方面，确实有一些理论和技巧，能帮助分析一个人的精📌神世界。
但也不至于读心那么夸张。
人心，是这个世界上最复杂的东西。
下课后，季幼青带着课堂🇸🝙上的心理小游戏回到办公室，特意抽出了李宏源🝚🜥的那一份。
这个游戏，可🙊🈰🁺以帮助分析人情绪的变化，以及压力的量度。
李宏源的结果很正常。
单从这个测试上来分析，他已经🅗从上周早恋🝀被抓，被学校处分的事件中走了出来。🇺