这就要说回到哈姆雷特独特的教育体系。
说到底还是因为开局的时候99%都是文盲，而哈姆雷特的师资力量太过🚱🗇🙢薄弱，老师并不比学生好多少，相互之间的学习进度🝁☨管理混乱。
所😤以当初兰🙢🌁斯直接明确提出现阶段教育主要是为了扫盲，集中力量，用那些真正的老师短期培训一些有基础的。
这😤部分的老师他们就学百来个词汇，专注在这上面。
一年🄱级的老师就教那百来个词汇，二年级又是另外百来个，三年级再来百来个。
简单来说就是原本你需要一千🕆😳个词汇才能当老师，现在一百个就行了，而且不断重复这一百个，你就会比一千个的更加精通。
直接搞教育流水线，🌉每个年级的老师只负责一部分，将原本的复杂问题拆分，解决师资力量薄弱。
三个年级扫盲班结束也就两三个月，一些聪明的一个月就能学会读写这些🚱🗇🙢词汇。
这个时候五百的词汇量🍚🈨🀵足以支撑他们日常的阅读，而能够阅读就能够自主学习，也就意味着扫盲结束进入下一阶段。
这部分人之中不只是未成年人，只是未成年大部分住在学校宿舍而已，实际上🄗还🙬🍝🉁包括一些成年人，主要是青年。
从工坊和农场挑选🗨🞈出表现好工人农民送去学习，主要是二十五岁以下的青壮年，这部分人的学习能力没有完全衰退，学费由领主买单。🖬🕭🌵
在这件事上兰斯做出的一个举措就是公平，女的一样招进来，别以为女人就不能上学，实际上对于教育那些有点钱的人🖼🗹☽更加注重这方面。
最直接的例子就是蒂🌉凡妮、玛格丽特和奥黛丽这几个的出身，又是富商又是🔟贵族，都是受到良好🉑🆫的教育，前面的学过算数，后面两个还学马术这种高端的课程。
但😤是普通人家的女性是🍚🈨🀵很难有学习机会的，三十岁不到的平均寿命，十二三岁早早就嫁人了。
这不是什么性别歧视，而是生存困境☭，人家不用劳动也有优渥的生活条件，有大量的时间来学🝉习🉑🆫、娱乐，你不干活就饿死。
那些连生存都很艰难的家庭不可🟡能投入在子🏗🚐💦女身上，因为普通家庭里面男的也没多少有机会上学，早🔫早成为牛马。
所以真正根源🚂🐤🁴是不同阶级之🌼间占据社会资📅😚源不同产生的矛盾，跟性别无关。
兰斯很干脆的一刀切，领地内男女未满十六岁不能结婚，让人科普人体的发育，让人认识到一些🉑🆫情况是🟀很正常的。
同时也警告未成年生育带来的🕆😳负面作用，其实不单是女的，男的性早熟也会留下后遗症。
现在没有这个精力在哈姆雷特搞什么自由恋爱，因为不符🞡🕬🌫合📨🝗兰斯的利益，他也需要更多的人口，更多的家庭。
不过兰斯还是给到他们机会，用学校将未成🏗🚐💦年保护起来，用工厂和农场招收🔟那些青少年工作，给他们独立生活的能力。
然后🄱再从这些里面筛选一些有能力，表♲🌔现好的培养，将原本属于上层阶级的资源分一🐰🃞点出来让工农阶级也能得到教育的机会。
挑选出来一批，学习一个月又换另一☭☭批，这样轮换每月标兵，给到🗭更多人机会。
因为还会有夜校的再学习计划，那些学习完的回到工坊和农场之后通过夜校，教更多🐰🃞的人。
其实也🎍🏲🞀就是和学校的三步走一样，进一步推动扫盲运动。🞡🕬🌫