#04
坏在安知旁边恰好有空位，老师☌♫又🀤⚙👸急着上课，催促他赶紧坐下，同桌关系变成顺理成章。
只有安知心乱如麻🝈🅣，用整节课思考他到底是不是真有病，怎么还能🕹正常上学的。
一节课在坐立不😜🂏🍳安🝈🅣中熬过去，安知才后知后觉身旁的人根本没有与她搭话的打算，埋在臂弯里的脸动都不动。
不仅用此态度🝻🐙让无数找他搭讪的异X吃了闭门羹，还让安知深深怀疑，昨晚那个人真是他？
她素来不记人长相，唯一确定至少没人会对她这张脸的第一印象是蠢🐭🃆🕢货，就算她写错了所有的答案🚄。
但如果真是他...🏢...那这个人🖔💓👜确实还挺分裂的🅧🈹。
不会患🔦🂺📹的人格障碍吧？时不时♔☃跳出来第二人格那种。
安知擅自以为他差不多到第二节课就会藏不住尾巴了，然而想法一直维系到最后一节课，猜测的事件都没有发😤生。
一直相安无事到放学铃响，她见边与颂还是不🖽😆动如山，只好伸手拍了拍他：“喂🕯，你🍣不起来我怎么走啊？”
大概🜒🁣语气有点冲，引来了护花使者，陈之让首当其冲地喊🄚♭：“新来的，滚开点。”
某种程度上🐓⛇也算翻译了安知的话☌♫，她是这🈨🀷个意思。
没人不喜欢看热闹，走出门的同学纷纷因火药味退回教室，人人挂起好戏即将开场的表情。🞢🕳
安知默🔦🂺📹不作声地纵容，觉得是他活该自找，视线扒在他身上🖐等着看洋相。
一分钟过🇺去，身旁的人终于有了动静，虽然跟她想象的不一样🟥🟍。
边与颂没给陈之让眼神，转头对☌♫准她，笑容因为只扯一边嘴角而显得邪气🙅🇾🞊，不达眼底，“好狗。”
也不知道说谁。
在安知🔦🂺📹炸毛前，他先将书包甩到身后出门，若无其事地🞭🗘🛼撞过围观人群，也顺带把一次“边缘化”的欺凌拉下帷😤幕。
时间跳转到下午。
安知撕下笔记🝻🐙本的一页，涂🖇🐞🀼涂写写完扔到他面前挑衅，无疑已经把上午的事当作了自🍣己的胜绩。
‘看到了？班级的话语权掌握在我手里。’
边与颂看都没看，直接团成纸球。
安知不Si心，又写了一张。
‘知道为什么我旁边的座位没人吗？因为下场注定了，要么退学要么转学，我⚂🎨📥劝你识一下好歹，不然迟早成为其中一员。’
这次边与颂看了横格纸上的字，嗤笑半秒，隔行写📈😷🅽了回应。