杨教授讲了半节课后，让台下学生们把零件组装进动力系统中，还要让他们了解相关性能，维修机甲可不比其他系来得差，也是要学习物理数学，🖾😐机甲的各种原理，你连机甲都不了解，还谈什么维修，真正有能力的机甲维修师那可媲美一位高等级机甲操作员。
尽管现在有各种各样的高端检测仪，AI也能检测出👌🙞大部分问题，但🐙⛷🟂是很多地方还是需要人工处理，AI可以用，但是不能过于依赖，否则人类最🖾😐终会自我毁灭。
林子茂原来兴意阑珊地划动着屏幕上的零件，将它们一个个从动力系统里扒拉出来后🕎🈠⛙又装回去，如此反复。
下课💏了，苏然正好走过来🆘，然后看到撑着下巴的林子茂无聊的在扒拉着屏幕上的零🐁☡件。
苏然惊讶问⛄🗷☫他：“……你都不用看屏幕🁜🆬💨的吗？”
林子茂懒懒的抬眼皮：“这不是在看么。”
苏然知道他们的电脑都是有触感的，可以感受出零件的大小和重量，但林子茂是不是🕎🈠⛙感受的太精准了，他连看都不看就能随便装上去？不可能除了会开机甲之外还会维修吧。
呵呵，不可能，不可能的，自己每天都在认真学习，也做不🞏到！
苏然💏不信📢🜟邪的又问他：“你是随便拨拉🁜🆬💨还是都记下来了？”
林子茂🌒把最后一个零件随意塞进动力系统中，然后🝥🍓电脑界面出现了“perfect”提示。
他有点迷惑：“你在说什么？”
苏然摇头：⛄🗷☫“没事，没事，你继续玩吧。🁉🝅”然后他就走了。
林子茂只📢🜟觉得苏然奇奇怪怪的🎜👻🎆，像中了邪，走路居然顺拐。
实操课是连着上两节，第一节下课时，主任让人送来一台已经损毁的机甲，准备让新生们见识见识什么叫“机甲维🅎🅛修”。
杨教授指着身边安安静静站着的单人机甲，说道：“设计系毕业要交毕业设计，表演系毕业时要表演一台话剧，那咱们机甲维修自然也不例外，毕业也要能够独自维修好🝖🗆一台机甲。”
有学生🌒问了：“教授，咱们上哪儿弄一台损毁🄧⛢🜁的机甲？”
杨教授🌒说：“这🟠位同学问的是个好问😻题，放心吧，学校有的是损毁机甲给你们修，现在我们来看这一台，单人机甲，谁能在不用机器检测的情况下发现它问题在哪儿？”
同🎼🖞学们踊跃发言，有的觉得系统过于😻老化需要更新，有的觉得可能是某出零件掉了。
王奕小声问林子茂：“你看的出来吗？”
林🎼🖞子茂随意扫了一下机甲，应该就是没能量而已，但嘴上却说：“看不出来。”
王奕又看了他一眼，觉得他昨晚可能没睡好，眼睛都没打开🞏看，索性不问他了，跟苏然交流去📁🗼。
这一堂课的气氛总🂂得还不错，杨教授很满意孩子们的好学，就是那位林子茂看起来有点懒洋洋的，似乎没什么兴趣的样子，难🂮道他真的想转系？
下课后，兼⛄🗷☫任系主任的杨教授把林♅子茂留下了：“林子茂，你跟我来一下办公室☷🄂。”
林子茂正要走呢，杨教授找他干什么？
尽管不知道杨教授想做什么，但林♅子茂还是跟他去了，毕竟是系主任。