‘季老师，我就是希望你和她聊聊🖥🔲🄣。现在她已经高三了，正是关键的时期，别把心思放在别的地方，也不👂🅿🌖要被别的事所影响。’
‘自从咱们学校出了高二文秀🞣岫那件事后，我就担心还有同类事情发生，所以察觉到她状态不对，我就赶紧🇱🜙来找你了。’
‘要说心理辅导🄻🂱💥，我肯定是比不上季老师☬🏥专业的，所以就拜托你了📠。’
张🖼🗽希的班主任📏🙳刘老师把事说完之后，就走了。💧🔓
季幼青却还在想着她说的话。
早恋这件事，是两个人的事。
如果张希因为这件事受了影响，那么，男生🈙⚕呢？李宏源呢？
刚好，季🉃🄦幼青的下一节课，就是高三2班的课。
高三压力🉃🄦大，学生的情绪很容易出现问题，所以学校在心理疏导这方⛻🟧🟢面，对高三学🍱生也极为看重。
……
上🖼🗽课铃响起，季幼青带着教具去了高三2班🈙⚕的教室。
进入教室后，季幼青与以往一样，不留痕迹的环视讲台下一周，只是这👈📽一🕳🍫次，多注意了李宏源。
看上去，他并没有什么不妥。
季幼🐇青站在讲台上，对班上同学说，“今天，我们来做一个小游戏……”
不少人对于学心理学的🌒⚅人，都会有一种奇特的认知。
总觉得，心理学就等同于读心术。
可以在不🉃🄦知不觉中，就把一个人看得清清楚楚。
这个观点，不能说对，也不能说错。
在心理学方面📏🙳，确实有一些理论和🖥🔲🄣技巧，能帮助🗋🚅🐼分析一个人的精神世界。
但也不至于读心那么夸张。
人心，是这个世界上最复杂的东西。
下课后，季幼📏🙳青带着课堂上的心理小游戏回到办公室，🛵♉特意抽出了李宏源的那一份。
这个游戏，可以帮助分析人情绪的变化，以🈙⚕及压力的🔒⛫🝙量度。🀿🂧👎
李宏源的结果很正常。
单从这个🉃🄦测试上来分析，他已经从上周🎩早恋被抓，被学校处分的事件中走了出来。