形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在🖮🖃洗砚池旁临摹《集王羲之圣教序》日久，已用烂两支笔头。
书体结构均🖢称重心稳固字形工整，渐渐地得到楷书之真形。🐲
但李长青🖮🖃临摹《乐毅论》、《黄庭经》后，相较之下就显得空有其形。
一直以来都不能入贴忘☵🃳🛴我，领悟王右将军书法中的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦然间如离弦之箭游向远方。🍶🌢🍶🌢
以🏯静止衬托游动时的敏捷，又以游动时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白自己的书法呆滞，关键在🛹♨落笔🅉🄫🀟之静与行笔👯🌘之动间转化不当。
不能如石潭🖢中的鱼儿般，在动静转化间相得益彰。📼☧
以落笔之静衬托行笔之动🁛🆢👒，又以行笔时🃊🖃陡然🚱骤停来衬托落笔之静。
动中有静、静中有动动静结合，才能体现出书贴中📼☧的精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、🏃🗞🜰石👯🌘潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书法中的奥理，此情此景当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光🁛🆢👒水色之中舍不得离开，用手指沾上清水在石块上开始练字。
顾局从张大年那里询问到李长青的🝤🍅🅯住⚻🖦处，坐上司机的车直接开往岭下乡🁼🗾政府。
在岭下乡副乡长刘三明的陪同下，🝤🍅🅯立⚻🖦即驱车前往李家坳。
刘三明知道🖢这位顾局可不简单，传闻马上就要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早🖮🖃就接到刘三明的电话通知，知D🛹♨县教育局顾局长要来李家🍶🌢坳。
自从李家坳小学撤销后，村里🌸🜧孩🂡🐙⛻子的读书问题一直是李建国的心病。
来支教的老师说不定什么时候就会走，也不是长久之计。
李建国不知D县教育局局长为什么会突然来到李家坳，但很🐲看🗕🛞🝣重这个机会。
“欢迎顾局长😴😴、刘镇长来李家坳视察指导工作！”
当乡镇🝘府的车领着县教育🁛🆢👒局的车刚抵达村头的时候，李建国等候着道。
“顾局，这是李家坳的村支书李建国，🃊🖃是名久经考验的老党员！”，刘三明介绍道。