龚日辉龚老师并没有在教室中呆很久，出了道题检测了一下徐川的数学水平🚈👞后便直接离开了。
一下午的🆀时🙩🍅间🚺，徐川和教室中三十多名学生都在自学。
自己看🙯🍹书，自己找题，自己刷题.....可谓是将自觉性体会的淋漓尽致。
这和物竞差别很大，IPHO是有实验题的，需要参加的学生手动做💡📕实验，参加的物竞的🍻学生很多时候都会被物理老师带着在实验楼中拨弄各种仪器，而不是单纯的窝在教室中做题。
他上辈子高三没能拿到‘绝对⛢优胜者☦’，的原因就是实验落😨后了两分。
数竞不同，除了看书外，就是刷题，偶尔会有两三名学生聚集在一起讨论难题🐽🅖，但更多的时候都是各学各的。
傍晚，吃完晚饭后，带👘🉇🅐队的龚日辉老师才又一次光顾教室。
这次没有走，他在黑板上留下来两大大题后便坐在了讲台上喝着茶🙻🏦看着报纸。
两道题目，是他留给集训学生的任务☦，🎰🔬每天晚上都有，当晚做，当天晚上讲。
带竞赛队，不可能真的让这群学生自学，那样🛑🛩🟂根本就带不出来什么好队伍😞🂣。
数学这科🆀目的确很吃天赋和🝻🐕悟性，但天赋和悟🛑🛩🟂性并不能解决一切。
一个好的老师还是必不可少的，至少在学业完成前，老师的指点能🙻🏦让学生少走很多弯路，也能启发学生的思🚪🖎维。
.....
徐川抬头看了眼黑板上的题目，一道是解析几何中的求三角形面积，图形画的跟圆中掺了个奇🖽形🙞怪状的五角星一样；另一道是利用洛必达法则求极👘限。
这两道题目应该都是龚老师自己出的，都在高中数学的范畴之类，只不过前者题目👽🎑难🏈，毕竟图形都画成那样了。
而🄂后者，也很难，关键是洛必达法则很多高中老师或者🐅说普通高中老师并不怎🐽🅖么讲。
因为洛必达法则并不属于高中数😌学的范畴，也不属于高考的考试要求，只有高中的选修教🍻材里面，有部🞄👤分知识点涉及到了洛必达法则的。
在高中数学中，凡是涉及到了洛必达法🎰🔬则的题目大多属于压轴题，难度较大，大部分学生都用不上。
而对于他们这些参加竞赛的学生来说，所有的必修和选修教材🐃☵🃲都属于考试范畴。
两道题目，留给这🔏⛍🙌些参加竞赛学生的时间只有九十分☆☴🃣钟，时间很紧，难度很🚈👞大，也算是提前适应竞赛的氛围。
当然，对于徐川来说这并不算⛢什么，半个小时不到的时间他就直接搞定了。
只不过🙯🍹搞定后他并没有提前交卷，而是默默的自己继续看书，他要从脑海中恢复的以前的知识还🙞有不少。
不过这一举动引起了讲台上龚日辉的注意。
在一群都在埋头做题的学生中，就徐川一個人🛑🛩🟂在抱着☆☴🃣一本书看，这实在太明显了。
不要小看了一个老师坐在讲台上的视野，基本上全班☆☴🃣的动静他扫一眼就能知道，学生时代那些偷看小说，玩手机的💹🖭小动作在讲台可以说是看的一清二楚，只不过很多时候已经心累懒得管你们了而已。