等毕然他们回到教室🄇的时候，同学们都🍚已经在座位上等着上课了。
而她🍽的背包不知道被谁捡🕖到，又不知道被谁摆在了她的💒座位上。
背包牛皮质的底部沾了点泥。
她拎起来拍了拍，又搓了搓，脏污仍在。
她打🍽开包，把案例拿了出来，递交给了一直在看她的学委。
手机摆在桌角。
四个未接来电——梓月和他。
学委🍽发🄴案例的过程中，毕然走到讲台上，面对全体同学，半躹身，诚心道歉💁，“对不起，因为我的个人原因耽误大家上课了。”
底下是传递A3纸张的哗哗声。
一个男同学起身道：“嗐，你没事🏥🜋就好了🖥🔯。”
一个倾身去接了前面传来的案🖸🗕🛝例的女生说：“这不是你的错，别自责啦。”
“没关系的。”
“没关系啦。”
一阵附和声。
大家🍽都在用有限的方式去🕖宽慰她。毕然很感动，这是大💒学四年，她第一次感受到集体的温暖。
学委发完了案例，深情地🕖看着讲台上的她，眼里满溢着💒，诉说不出的情感🌠🀟♪。
薛榅把一切看在🝫🎃🎖眼🛟里，拧开杯盖，喝了口水，从容道：“都回座位吧。”
课还是照常上。
他剖析案例时深刻透彻、鞭辟入🏓🙪🍍里，和从前一样。
不一样的是，这节课他没有叫🖸🗕🛝毕然起来回答过🗗🛴任何一个问题，也没有再打趣💁过她一回。
他有很小心地照顾着她的情绪。不过，她好像🗗🛴也没有很在意。她不会避及他的视线，目光交触之时，甚至会咧开嘴，肆无🄳忌惮地对他笑。
仿佛一切都没有发生过。
又好像发生了点什么。
12点的时候，薛榅问：“大🖸🗕🛝家赶时间吗🖥🔯？”
“不赶。”