学生🌈☲来🏇学校，到底是为了学♻🍢习？还是为了赚钱？
如果你想赚钱，你可以去社会上赚，你🌐♳🌢别🜯🅭占着学校的坑不学习啊！把这坑让给想学习的人多好？
这种议论，刚🕪🌞⛱开始只是小范围的，但很快就传遍了校🐚🀘。
新学期一开学，几乎校都在声讨创业社。
不排除有眼红的同学，🟤🟋🛣但更多的学生，却是真正的关注“学生与老板”这个关系。
到底什么才是正确的？
不读书，去赚钱？
还是边读书边赚钱？
抑或是先读书，再赚钱？
在常人的意识🕪🌞⛱里，当然是学而优则仕，学而优则商。
但现实🏇🏇是，很多初中没毕业的人，却当起了大老板。
你当老板就当老板吧，还动不动就把“我初中都没毕业”挂在嘴上，那不可一世的表情，时时刻刻刺激同时代🚌💂的大学生。
初⚠中没毕业，本来是贬义，♻🍢说明这孩子贪玩、不爱学习。
但一旦🏇他当👂🆄了大老板，请了些大学生来打工，马上就得意🕛忘形。这句话也成了他炫耀的资本。
这是一个变革的大时代，各♻🍢♻🍢种思潮涌进国内，冲击和改变人们的三观。
清大做为学👂🆄习前沿阵地，面对创业社大面🜯🅭积挂🛝科的现象，引起大讨论，也在情理之中。
对此，杨飞也很无奈。
很不幸，他做了一个“错误”的表率。
学校的辩论👂🆄组，🗡🝋专门就此事举行了一场辩论赛。
正方支持创业社，说学习的目的，也是为了将知识转化成生产力，创业社的同学，只是做了先锋，边学边实践，这种精神是值🗪🞝得鼓励和提倡的。
反方坚决否定创业社，说学生的任务就是学习，你想赚钱，那就干脆不用来学🔘🀺校，社会那么大，随便你去闯。
正方说，在学校🗡🝋可以学到更专业的知识，再用来创业，可🕛以事半功倍⛼☄，何乐而不为？
反方说，对方辩手一再强调，学习的目的是为了赚钱？可是学习的目的只是为了赚钱🀦吗？学术研究、科学开发，不是更应该重视吗？如果只是赚钱的话，你初中毕业也可以创业。如果大学生都向钱看，部去创业，那我国的学术谁来做？我国的科研谁来做？
辩论赛的结果，杨飞第一时间就知道了。
反方胜。