教员的提问，在教室里再次掀起惊涛骇浪。
这位教员自己也局促不安。
他是真现了问题，并非挑刺。这本教材上，有个治疗失🖯眠的药方，前面写了“西洋参🏦”五钱，后面却又写了🂋个“黎芦两钱”。
黎芦与各种参都反，不能一🄝起用。🌫🂆它与西洋参，👑也是十八反之一。
这个药方里，有二十一味药，顾院长可能是笔😤🃒🗑误吧？
毕竟🞨🖬编写这么一大本🕖书，不可能没半点错误。
只是，其他错误都好说，犯了🜺“十八反”的错😤🃒🗑误，就严重了。
白纸黑字，而且书到了这么多学🖠📾☶生手里，这次顾院长如果🆒不离开学校，大概是打不了的。
教员不知是好，还是坏，故而惴惴不安。
“是吗？”他听到顾院长也如此说，她脸上却无半♙🈶分慌乱，好像笃定自己不会犯错一样。
她也翻🃓🗚开了第1o9页，🉆然后笑了笑，没说话。
她的模🃓🗚样，🅴🔘是混不在意的，似乎有什么隐情。😤🃒🗑
教员心中更慌了。
他身不由己转头，看了眼旁🄝边的卫生部⛭次长。
聂次长的脸变了，尴尬又气愤，似乎想要说话；校长也看到了，一脸难堪，对着书本目瞪口呆；👻其他跟随🚤🕕着次长和校长的人，脸上也没了血色。⛐
他们第一排这群人🇶🝅里，只有王🜺玉年稍微能控制表情。
不过，他的表情很奇怪。
王玉年好像不是在控制他的震惊，而是⛭⛭在控制他的喜悦，因为他死死抿住唇，眼睛却弯了，像是👻想笑。
教员心中稍微踏实。
不过，他这踏实尚未过三秒，🜺后面🌫🂆的学生们议论开了。
“哪里有十八反啊？”有个学生问。
“对啊，是哪两味药犯了十八反？”旁边的学😤🃒🗑生👑搭腔。
他们闹哄哄🅴🔘的，纷纷询问同桌，第1o9页到底哪里错了。
“顾院长，哪里犯了十八反啊？”有个大胆的男生，站起身高声问🐯🃕，“是什么和什么十八反？”👻
他们都不是学中医的。