“我也觉得有些不可思议。”
高老师更加激动：“这个乱班🝋🉤，以前我去上课，走到教👇室门外，心里就发毛。”
“现在🞘🔜🁟，完全像另外一个班级，非常有礼貌，纪律也相当好，同🁰🉠学们都能举手发言。”
“难道出奇迹了？”
朱启松激动站起来，在校长室里度着步：
“我要去看看，要真是这样，🝋🉤叶峰可就一举成名了。”
高老师脸上泛着满意的亮光：
“上个学期，我🕝去上课，没有一节课是不发火的。发火也没有用，他们照样乱🗿翻天，根本不把老师放在眼里。”
“现在呢？上课喊老师好，下课要起立，发言会举手，对老师很🁰🉠尊重，真的是个奇迹。”
高老师是学校有名的老实人，没有火气的好老师，高二4班一些调皮捣蛋的学🗿生经常拿他开心，不是在课上出怪声，就是找他叉🀝子，惹他发火。
高老师发起火来，脸会涨得通红，一副要哭的样子🐀。
同学们看着，都禁不住要发笑。
有几次，高老师实在气不过，去拉两个调🏤🜂⛀皮捣蛋的学生，⛆那两个🁰🉠学生竟然一点也不怕他，跟他推推搡搡地打起来。
其它同学就起哄，站起来围观🝋🉤，整个教室乱得像一锅粥。有人来报告校长，朱启松只得🏘赶来喝斥🙔。
现在一下子变好了，有这么快吗？
朱启松有些不相信。
第三节课，他去高二4班看。
他从教室背后转过去，隐在后窗口偷看。
刘艳梅老师在教室里上英语课，她上得🃉很投入，脸上还闪着兴奋🁰🉠的红光，教室里的同学个个都正襟危坐，认真听讲，几乎没有一个学生在做小动作，开小差，或者挤眉弄眼，抻拳踢腿。
课堂纪律非常好，真是奇了。
朱启松🞘🔜🁟没想到叶峰主动请☃缨当班主任才几天，就将差生治⛆得服服帖帖。
叶峰到底凭的什么？
有没有效果要看学习成绩，这个学期期末🏤🜂⛀考试，乱班高二4班各科平均成绩达到76分，远远超过中等班高二2班的69分，接近好班高二😩🄄1班的81分。
叶峰一鸣惊人！
高二4班同学知道这个结果后欢欣🙔鼓舞，互相击掌相庆。