少年的诘襟立领上别着枫叶形状的中学校章，金属校章几无磨损，很新，只是罅隙积着一点细细🃒🗊的香灰——少年显然是中学生。防灾速报软件早早推🇾送了台风警报，但等级并未达到停课的标准。今天是他应当去上学的平日。
知花千佳思考了一下，说：🐠🁒“电车站有详尽的指🆀示牌🎠💛💤。还有乘务员，有问必答。”
少年很快吃完了第二🙯只日式红豆包的馅，咻地一抛，留下面皮的独立包装袋又是一个标志的两分球。
少年咬开第三只的包装，漫不经心地说：“我不知👹道要怎么到电车站。”
知花千佳给出办法：“公交。”
少♵🌮年咽下一大口甜甜的红豆泥，🅋又说：“我不知道👹怎么坐公交。”
“……”
知花千佳眨眨眼，平静地喝了一口柠檬果汁，将瓶盖🎠💛💤拧紧了🕙🍂，放好。
她提示：“那边的站牌上有你需要的所🜸有信息，途径站点、到站时刻表、支持的付费方式，以及这是🎅🎮🔛按人次计费的公交。”
公交站牌使用的，是为了让更多人一💅下子就能看懂，经由专人设计和👌🙯时间考验的🕞信息排列方式。
即使者拥有幼稚园级别🙇🈔的学识，也能轻易获取所需的情报。更别说身为中学生的少年。读懂站牌，要比教科书和习题册简单多了。
然后，知花千佳长见识了。
少年循🏷🞯着🉈🅘指引，瞥了一眼填满信息的站牌，脑袋不禁厌恶地往后缩了缩。
“好麻烦！”
少年皱着脸，将第三只面皮丢进垃圾桶。
一道标志的弧线掠过。
少年眉目舒展，轻快地决定了，“所以，你先顺便把我带📍🙥到电车站吧——你刚刚买的那种巧克力味的柿种最好吃了，那🌏也是我最喜欢的味道！芥末味奇怪得不得了，喜欢芥末的人到🟉🛐🛢底在想什么啊！那种又苦又辣的味道。”
少年跳跃地说起柿种，语调轻巧、明亮，表现🙔出对巧🎠💛💤克力味同好的认可，又对芥末味露出嫌恶的神色。
少年的表情，和话题一样变得飞快。
一以🎾🖪🕗贯之的，是少年的态度，相当我行我素。
少♵🌮年🎾🖪🕗连珠炮似地说话🙯，注意力忽而转移到柿种这个名称的由来上。
他困惑地皱起眉🌑⚀：“话说，柿种之所以叫作柿种，是因为它长得像柿子的种子吧。那为什么是做成柿子种子的形状，不是西瓜、苹果、椰子或者其它水果的♲种子？直接做成柿子的形状也可以吧。诶，话说椰子是果实吧？它的种子在哪里？”
说着，少年对上她的视线🕛，眼眸闪着信任、仰望的光，🚺😠期待她给他正确答案。
“我听说，把椰子摆在路边🐠🁒，它自己就会生根发芽👹长大了。所🅗🆩💏以说，它就是种子，又是果实？这不对吧！椰子里面只有白白甜甜的椰汁。”
“你真富有好奇心🍹🌾🄩。”知花千佳发自内心地给予评价🎠💛💤。