在长安的学子闹事，这些⚵学子只是考虑着一些粗浅的，或者是直白的利益述求，而对于在许县的荀彧来说，却敏锐的察觉到了这其实是斐潜针对于大汉人事制度的一个新的变革，一个新的举措！
换句话说，就是人事权的上收。通过中央考举，地方官吏不再有完全的人🖨事任命权，即便是临时调任也没有用，因为考举的这些人一定会逐渐来替代这些『临时工』。
所以，荀彧同样🎅🎰的，也默⚵默的准备好了纸笔，照着葫芦准备画♑🇬瓢。
然而葫芦和瓢毕竟还是有些分别的……
『各地之子，远途跋涉，齐聚于都……☟🀨』陈群缓缓的说道，『若中之，自然欣喜，若是不中，难免伤怀，届时稍有不妥，便如……』
荀彧点头。
陈群也是一个美男子，拿到后世之中，演个什么贵公子根本不需要化妆，妥妥的一大堆的叫嚣着要给他生猴子什么的。很显然，陈群对于上下跳跃着的喊着要生猴子的母猴子没有什么♅🅾兴趣，『当设考正官，分赴各地……』
陈群所说的，也确实是这一次斐潜大考之中暴露出来的问题，众多的考生汇集一处，先不说这样的考试给京都官吏增加的负担，更重要的是汉代交通环境就是如此，让这些考生千里迢迢而来，然后考不中的就圆润⛏🙙的走开，有多少人会心平气和的接受？
若是下放到各地，让朝堂委派的『考正』，监督考试，遴选人才，不就是可以避免考生汇聚过多的麻烦了么？
荀彧表示同意，『😞长文所见，果然不凡☟🀨……』
陈群笑了笑，说🎅🎰道：『若非长安纷乱，在下也未必能想🗝🜩到此处……』
两人相视一笑，对于骠骑将军斐🗭潜提供的经验包表示感谢。
设立『考正』官的最大作用，🙘📋就是朝堂可以直接针对人事招聘工🝲🏅🗬作，从而剥夺州郡长官的人事权。当😘然，历史当中的九品中正制，也包含了这一条。
因此说来，后来的科举，若是从整体来看，也不见得全数都是对于『九品中正制』的彻头彻尾的，完完🁵🎏全全的颠覆，更像是🐟🁅🃖进一步的变化的改良。
同样的，陈群接下来提出的考试🗭标准，其实也是脱胎于原本汉代的察举制度，略有创新，不能说这不算是一种进步，但是进步的空间么……
依旧有限。
因为陈群提出，『德才兼备』。
和后世的所谓『德才兼备』不一样，陈群所要求的『德』是有标准的，依旧没有脱☙⛠离汉代对于🖅『人品』的那种述求。
然而有意识的是，陈群的『德才兼备』，正好是因为看到了斐♑🇬潜在长安之中的那些学子闹剧，认为是这些学子或许有才，品德稍差才造成的……
『由各地考正，先于🐾🅛考评，择选良才，上汇朝堂……』陈群总结说道，『天下英才皆于立档案，欲寻栋梁便可按图而寻，可免乡野私评，可除民间陋习也……』
『如此⚕👔，或可行之……』荀彧沉吟良久，最终🅵🕲也是觉得可以先试试。
战国以来，🖁🏭贵族制度逐渐瓦解，到秦汉基本形成了官僚制度。
官僚的权力不可以世袭，对😈于权力，只有使用权，没有所有权，也就是在位的时候可以利用手中的权力呼风唤雨，一旦🚂🐥退出岗位，权力也就随之而去了。
官僚是不会满足于临时工的身份的，一定会想尽办法，扩大自己的权益。虽然行政权力不可以世袭，但是可以利用手里的行政资源，转化为家族的社会资源，传给下一代，下一代利用手里的社会资源优势，在行政权力的竞争中占据🜔🁸优势。
经过不懈的努力，有些家族世代做官，有权有势有文化，逐渐形成了所谓的士族，再后来，士族基💢本垄断了官僚系统，为了更好的捍卫自身的权益，自然和中央朝堂有所冲突，而为了缓解这样的矛盾，也为了曹操政权的稳固，荀彧和陈群，仿造于斐潜的考举制度，做出了一个相👨应的改革，也就很自然的出现了。