尤兰达还小🈖的时候，人工智能技术还远没有现🔽🆄在这样普及。
特别是拟人态🞉的机器人，不管电视广告上夸得多么天花乱👃坠，最终面世的产品永远都非常僵y，迟钝，充满了工业🁋🄋🟑的痕迹。
于是那年头电视节目最长盛不衰的话题就是人工智能——“我们真的需要一个机器人吗”“我们真的可以制造出一个和人类毫🝪🎀无差异的机器人吗”。激烈不休的辩论中，拟人机器人名不副实的印象几乎刻进了每个人的心里。
“你们知道吗，图🖷🗒🛂书馆来了一😫🄗♘个机器人管理员。”🎪📺
“真的？🝝🌌♏长什么样子⚺，像动画里🟗的钢铁人么。”
“听我姐姐说这个机器人特别像真人，除👇了不会💣说话，也不会笑。”
“骗🏰人！那些广告都是假的，我之前🝪见过的机器人都可笨了…🇷”
“哈哈，那我们就去捉弄他试试，说不定也是个笨🎪📺蛋。”
讲台下，孩子们在飞舞的纸条上兴奋的策划🁣着，放学后在小镇中心集合。🕰尤兰达也被好朋友拉着入伙，那天她更想早点回家跟小豆玩飞盘游戏。
他们从图书馆后院的⚺栅🝝栏翻进去，每个人的口袋里都😆⚰🕅装满了从树坑挖的Sh泥——恶作剧计划里，他们要把弄出声音把机器人引出来，朝新来的扔臭泥巴。
然而接连丢了🞉三块石头，一🏐🙒个人影都没🎾🖬🕭出现。
其中一个n🈖V孩等得快没耐心了，“那个机🁣器人会不会不在啊，我们来错🕰时间了。”
有个男🀲🀱孩立刻反驳，“他又不是人。🝪大人们把他放在这里工作，就像一张桌子，怎么可能自己跑出去。”
他的声音很大，尤🖷🗒🛂兰达不由抬头看了一眼，隐约想起那是隔壁班有名的小刺头，托b。
可这样等下去也看不到尽头，不止一个孩子丧失兴趣说要回家去了。托b便自💀🎭告奋勇的站出来，他要去按后门的🕤门铃，那样肯定🉑会有人来开门的。
然而就在托b要从墙上翻下去的时候，他们正对面的窗子👃突然打开了，而那显然不是印象中钢铁的身形。孩子们以为是被大人发现，作鸟兽散一溜烟的逃跑。
只有托b——伴随着一声尖叫😫🄗♘，隔着厚厚的墙壁，正要逃走的孩子们听到了托b痛苦的哭泣声。
“他好像摔下去了。”刚才在托b旁边的👇男孩怯怯的😆⚰🕅说♺🍛，“我刚看到他踩的那块砖头是松的。”
“……”
大家面面🝝🌌♏相觑，谁也不再说话了——就像是被警察抓住了同伙，他们如果走进去🏧，一🄽定也会被抓住，然后告到学校和家长那里。
“呜，呜…我🞉是翘掉课外班来的。如果被爸爸妈妈🎪📺知道……”🇷
当其中一个哭起来，场面变🏐🙒得更加糟糕。剩下的孩子动摇起来，纷纷嗫嚅着为自己和同伴找到开⚾⚾脱的理由。
尤兰达一直🈖沉默，好朋友也在不停的掉眼泪，她💣们随着人群两三个走上了回家的路。然而在分别后的十字路口，尤兰达捏紧拳头转身☍跑了回去。
她并不是想🈖出卖朋友，相反🏐🙒——她是想去找刚才那个大人求情。
同伴们好像不明白，即使他们都跑掉🝪了，只要大人们连哄带吓的问一问，那个狐🏧假虎威的小刺头肯定会把他们全都供出来。