教员的提问，在教室里再次掀起惊涛骇浪。
这位教员自己也局促不安。
他是真现了问题，并非挑刺。这本教材上，有个治疗失眠的药方，🜳🆎前面写了“西洋参”五钱，后面却又写了个“黎芦两钱🖡🔉”。
黎芦与🍏🖃各种参都反，不能一⚈🏙🚠起用。它与西洋参，也是十八反之一。
这个🞁药方里，有二十一味药，顾院长🎢💱可能是笔误吧？
毕竟编写这🙡么一大本书，不可能没半🎢💱点错误。
只是，其他错误都好说，犯了🖲🖥🔭“十八反”的错误，就严重了☇☻。
白纸黑字⚃🎮，而且书到了这么多学生手里，这次顾院长如果不离开学校，大概是打不了的。
教员不知是好，还是坏，故而惴惴不安。
“是吗？”他听到顾院长也如此说，她脸上却无半分慌乱，好像笃定自己不会🞣🖀🏡犯错一样。
她也翻开了第1o9页，然后笑了笑，没说🐍话。
她的🞁模样，是混不在意的🅊🄺🂤，似乎有什么隐情。🛺♸
教员心中更慌了。
他身不由己转头，看了🔚🁈眼旁边的卫生部次长。
聂次长的脸变了，尴🆈🍡🉤尬又气愤，似乎想要说话；校长也看到了，一脸难堪，🏤🜅⛘对着书本目瞪口呆；其他跟随着次🚺长和校长的人，脸上也没了血色。
他们第一排这群人里，只🅊🄺🂤有王玉年稍微能控制表情。
不过，他的表情很奇怪。
王玉年好像不是在控制他的震惊，而是在控制他的喜悦，因为他死死抿住☡🀻唇，眼睛却弯了📒，像是💧想笑。
教员心中稍微踏实。
不过，🍏🖃他这踏实尚未过三秒，后面的学生们议🛺♸论开了。
“哪里有十八反啊？”有个学生问。
“⛤🜕对啊🍏🖃，是哪两味药犯🔚🁈了十八反？”旁边的学生搭腔。
他们🞁闹哄哄的，纷纷询问同桌，第🅩1o9页到底哪里错了。
“顾院长，🙡哪里犯了十八反啊？”有🎢💱个大胆的男生，站起身高声问，♊🆫“是什么和什么十八反？”
他们都不是学中医的。